Quando me dá para mandar posts ninguém me pára ahah!

Teoria do fluxo e Saramago. Porquê, vocês perguntam.

Achei muito curioso no outro dia ao ver uma entrevista feita ao senhor, pois ele justificou que a sua falta de pontuação se devia à sua situação de 'fluxo criativo' ao escrever.

Apenas algumas pessoas conseguem perceber o que ele pretende dizer com isto, disse o próprio.

Nós já percebemos.

Fluxo rules e o Saramago também! Highfive!

Ah....quando crescer quero ter uma casa do café só para mim para entrar e sentir aquele cheirinho bom pela manhã :3

Aqui vão umas fotozinhas do local.

Antigas Propostas: Sapataria Brasil

E ainda Retrosaria nova (CORES!!!! x3)

C'est fini!***

Bem, decididamente desisto.

Após vários meses à espera que o meu scanner venha do senhor que supostamente arranja as coisinhas electrónicas, desisto neste exacto momento e recorro à minha única maneira de tirar os meus trabalhos de são gonçalinho do caderno: FOTOGRAFIA.

Assim sendo, a qualidade vai estar um pouco fraquinha, mas o que interessa é a intenção.

e aqui vao as 1500 propostas.... estas apresentam-se por ordem de nascimento.

E FINALMENTE! O super hiper mega pronto para a apresentação ao público!

Começou com o sorriso maroto e terminou com o lançar das cavacas.

Continuo a achar que atirar cavacos é mais divertido xD

Continuação! ***

      "Será que os jogos são eficientes para ensinar?
      Um estudo baseado na experiência de fluxo."

        link: www2.ufp.pt/~lmbg/com/salbg_challenges07.pdf

      Como exemplo da aplicação da teoria de Mihalyi Csikszentmihalyi, seleccionei esta tese de estudo de Steven Lopes Abrantes, do Instituto Politécnico de Viseu.

      Este estudo foca basicamente, e passo a citar, "Os jogos são uma das formas de e-learning em que quem joga aprende ao seu ritmo com o apoio de um tutor de forma lúdica, mas efectiva. Um dos principais desafios de um jogo dedicado ao ensino será o de motivar os alunos para a aprendizagem. Criar um jogo não é apenas fornecer conteúdos, mas também facilitar as experiências dos alunos."

      É nesta perspectiva que incide a teoria do fluxo que, segundo o autor afirma, é algo que associado à criação dos jogos digitais pode sem dúvida contribuir para uma melhor e mais divertida aprendizagem das crianças.

       Um dos melhores exemplos desta aplicação é o "Simcity". Educativo e lúdico, leva as crianças a não só se divertirem com o grafismo e a jogabilidade do jogo em si, mas igualmente com o conceito de gestão de recursos.

       Considero igualmente que jogos como "Populus" (gestão de recursos e estratégia), "Grim Fandango" (puzzle e lógica) ou mesmo RPGs, embora não possuam conteúdos educativos específicos, como aprender a incentivar o estudo da matemática ou mesmo português, levam a criança a raciocinar e a pensar para além das barreiras impostas por uma estrutura educativa.

       A imaginação e a criatividade passam desse modo a existir como a essência de um jogo educativo.

Ai...introduzindo.

Quimera-chan, descendente dos reis quimeras da sibéria Norte e das raposas da floresta do Bambi da Disney, apresenta neste exacto momento, nem antes nem depois, a beleza deste blog que não é nada mais nada menos que o vazio neste momento.

Agradecemos a sua compreensão e nó uóries!

Brevemente aparecerá algo aqui, para além do monstro feio existente no header.

Desejos cordeais!

Quimera-chan, ruler das raposinhas quimerizadas.

>o< kawaii desu ka???